/Files/images/korektsyna_robota/7191.gif

ВЧИТЕЛІ-ЛОГОПЕДИ
ЗАКЛАДУ дошкільної освіти РАДЯТЬ...

Мова дорослих – взірець для наслідування

Пам’ятайте, що ваша мова є взірцем для наслідування, тому вона має бути завжди правильною. Придбайте словники, вони стануть вашими порадниками у вихованні культури мови дитини. Стежте за мовою дітей, своєчасно виправляйте мовні недоліки.

Правильна мова - запорука успішного навчання дитини в школі.

У розвитку мови дітей надзвичайно важливу роль відіграє добрий слух. Людина з нормальним слухом легко розрізняє звуки, вступає в мовне спілкування з іншими. Пошкодження слуху в ранньому дитинстві затримує розвиток мови. Мовний розвиток дітей з пошкодженим слухом має свої особливості, які будуть різними залежно від того, в якому віці дитина втратила слух. Батьки повинні берегти слух дитини, стежити за станом слухового органа. Не можна голосно говорити над самим вухом дитини, недоцільно й цілувати у вухо малюка—це може негативно позначитись на стані слухового органа. Знижує слухову увагу дитини постійний шум у кімнаті, голосне звучання радіо і телевізора, голосні розмови дорослих.

/Files/images/korektsyna_robota/IMG_5209_новый размер.JPG

/Files/images/logoped/IMG_2025_новый размер.JPG

Як розвивати мовлення дитини.

Спілкуйтеся з дитиною якомога більше, коментуйте свої дії, детально розповідайте про предмети, які оточують її.
Збагачуйте словниковий запас малюка новими словами, пояснюючи їх.
Розмовляйте з дитиною повільно, грамотно і чітко, ні в якому разі не „сюсюкати".
Спонукайте дитину до мовлення, ставлячи їй запитання, поступово ускладнюйте їх.
Коли малюк говорить, виправляйте його мовленнєві помилки тільки після того, як він закінчить фразу.
Багато читайте дитині, вчіть її переказувати, разом вчіть вірші, вчіть складати цікаві історії за картинками.
Процес розвитку мовлення стимулює дрібна моторика рук. Виконуйте вправи для пальчиків, малюйте олівцями і крейдою (не фломастерами), грайте в мозаїку.
Не забувайте хвалити дитину після кожного успіху.

Етапи мовленнєвого розвитку дітей

*Вік*	Характеристика		Можливі порушення мовленнєвого розвитку та їхні наслідки
Перші тижні життя	Крик, що сигналізує про голод, біль тощо. У перервах між годуваннями дитина спить. Дитина нормально ссе груди (соску), Фізичний розвиток проходить нормально	Постійний нав´язливий крик із захлинанням, що супроводжується порушенням режиму сну, може бути ознакою органічного ураження центральної нервової системи. Такі порушення у годуванні дитини, як: не бере груди, не може смоктати, захлинається, молоко виливається через ніс - можуть свідчити про органічне ураження нервовоі системи (слід негайно звернутися до педіатра та невропатолога)
Кінець 1- початок 2 місяця	Зосередження на мовленні дорослого (дитина затихає, уважно слухає, часто усміхається)
2-3 місяці	Пошук обличчя того, хто розмовляє
3 місяці	Аґукання
5-6 місяців	Лепет	Відсутність або швидке затухання лепету, відсутність мовлення в цілому свідчать про порушення слуху, інтелекту чи про органічне ураження головного мозку
≈ 1 рік	Дитина вимовляє до 10 слів
1 рік 8 місяців - 2 роки	У мовленні дитини до 40 слів, з'являються перші речення з двох слів
2 роки	Дитина розуміє значення однини та множини іменників, значення слів зі значенням зменшеності - пестливості
3 роки	Дитина утворює нові слова за допомогою словотвору, з´являються багатослівні речення (3 і більше слів)
4 роки	Засвоєно всі відмінкові та родові закінчення іменників і прикметників (крім найбільш складних нетипових випадків), дитина може контролювати граматичні помилки в мовленні інших людей. Дитина знає і називає основні кольори та основні збірні поняття
5 років	У дитини повністю сформована звуковимова (правильно вимовляє всі звуки, називає та повторює слова різної складової структури)	Порушення звуковимови після досягнення дитиною 5 років є патологічними (слід якомога швидше звернутися до логопеда)